Если ребенок не говорит

 Часто от родителей можно услышать: «Мой сын (моя дочь) все понимает, только пока не говорит». Действительно, малыш показывает нужный предмет или игрушку, совершает названное действие. Однако, если ребенок сам не пользуется активной речью, то родителям сложно оценить уровень понимания обращенной к нему речи, потому что неговорящий ребенок в различных ситуациях одним и тем же словом может обозначать разные предметы или действия.

Иногда родители излишне опекают ребенка, стараются предугадать его желания и, если он не может выразить свои мысли словами, делают это за него. Взрослые должны понимать, что такая «помощь» только тормозит формирование речи ребенка. Чтобы избежать негативных последствий, близкие люди должны как можно больше разговаривать с ребенком. Необходимо озвучивать привычные для него ситуации: одевание и раздевание, умывание, купание, прием пищи, прогулку, подготовку ко сну, игры с игрушками, рассматривание картинок, чтение сказок. При общении надо называть и показывать предметы посуды, используемой во время еды, предметы одежды, ее цвет и т.п.

Разговаривать с ребенком нужно спокойно, простыми фразами, доступными для его понимания. При этом надо говорить правильно, не подделываясь под детскую речь (не сюсюкать), не злоупотреблять уменьшительно-ласкательными формами слов.  Формированию активной речи будут способствовать созданные родителями ситуации, в которых у ребенка возникает потребность подражать их словам (это естественный период в развитии детской речи). Ответы ребенка должны приниматься взрослыми в любом виде («лепетная» или автономная речь). Главное на этапе подражания – добиться, чтобы малыш начал говорить упрощенные слова: машина – «би-би»; собака – «ав-ав»; кошка – «мяу». Но не следует повторять за ребенком воспроизводимые им слова. Взрослый должен давать образцы только правильной речи. Есть игры и упражнения, которые можно и нужно использовать на любом этапе речевого развития (даже при его отклонении). Если ваш ребенок пока не говорит, позанимайтесь с ним, но так, чтобы и ему, и вам было весело и интересно. Предлагаю Вашему вниманию несколько игр для занятий с детьми: игра на понимание речи (развитие пассивного словаря у детей 2-3 лет): «Чудесный мешочек» с различными предметами, игры на развитие дыхания (для  детей 2-3 лет): «Сдуваем одуванчики», «Мыльные пузыри» и т.п. Очень полезны для развития речи игры с пальчиками, а также игры на развитие артикуляции. До следующих публикаций!

Учитель-логопед высшей квалификационной категории

Дмитриева Елена Викторовна..